为了解乡村基础教育现状的信息，分析乡村基础教育所存在的问题，并发现找出的原因，切实掌握乡村基础教育问题出现的原因和解决的途径。截止到8月20日，南杉公益助学团通过开展线上问卷调研活动，邀请数十位乡村教育工作者、员工参与其中，通过调研结果分析并展开乡村教育问题。

  本次调研活动主要通过线上模式展开，收集来自多个地域共计66份问卷，并针对问卷收集结果进行统一整理与分析。活动过程中，调研队就乡村教育的政策问题、资源问题、团队问题、家庭问题等多个方面进行展开。结果显示，部分参与调研人员对乡村教育质量状况缺少全面的认识。其中，大部分参与调研人员认为乡村教育现状（相对城镇教育）存在明显的问题。数据表明：77%的人对乡村教育并不了解。仅仅有27%的人认为身边的乡村办学质量较好。此外，反馈者表示乡村教师的一师多教的现象比较普遍，体现了当下目前乡村教育存在团队力量和资源配置不足的问题。除此之外，80%的参与调研人员反应乡村教育存在辍学现象。在乡村教育存在的问题中，团队力量短缺，乡村员工基础比较差，家长对教育的重视不足，经费短缺这些问题成为反馈者的首选的选项。实践队员通过结果分析，乡村教育水平不足的原因主要以乡村教育建设经费不足，留守儿童成普遍现象，乡村家庭对教育重视程度不足为主。此外，教学设备不齐、教师待遇差、办学环境恶劣方面也是影响乡村教育水平不足的原因。

  此次调研活动有利于实践队成员深入了解乡村教育发展状况，分析乡村教育水平不足的深层次原因，对今后的调研实践活动的展开奠定了良好的基础。

作者：丁元贺  责任编辑：田鸽